Psicologia della relazione prof. Pier Luigi Postacchini
Obiettivi formativi:
Il corso si propone di fornire una consapevolezza di base dei fondamenti, dei risultati empirici e scientifici più recenti, nonchè degli aspetti metodologici specifici della Psicologia Generale e dello Sviluppo. Nella tradizione degli argomenti verrà operata una selezione funzionale agli specifici interessi, finalità ed applicazioni nell'ambito della Musicoterapia. Nella parte del corso dedicato alla Psicologia dello Sviluppo sarà posta particolare attenzione alla tematica della relazione Caregiver - Bambino in epoca postnatale e prescolare, con particolare riferimento al contesto clinico.
Programma del corso:
Psicologia Generale:
- I metoditi della Psicologia scientifica
- I concetti di maturazione e di sviluppo
- Principali teorie psicologiche: la teoria Gestalt, le teorie dell'apprendimento, l'approccio psicosomatico: Wallon, Piage; Freud, Spitz, Klein, Erikson, Winnicott, Bion, Grinberg;Kohut, Stern (psicologia del sè), Kerneberg (psicologia dell'io)
- I processi cognitivi in un ottica evolutiva: Percezione, Memoria, Attaccamento, Emozioni, Sensazione, Percezione, Rappresentazione, Integrazione
Psicologia dello sviluppo:
- Introduzione: aspetti epistemologici e metodolicici in psicologia dello sviluppo
- Teorie dello sviluppo: l'approccio cognitivo - costuttivista, etologico e psicodinamico; Attaccamento e funzione riflessiva ( Siegel, Fonagy - Target)
- La clinica della Prima infanzia: metodologia di valutazione ed intervento
Modalità didattiche:
il corso si articola in moduli teorici. Sono previste lezioni frontali ed esercitazioni guidate su materiale videoregistrato.
Bibliografia per l'esame:
Siegel D.J. , La mente relazionale Cortina , milano , 2001
Download:
attachment.docx (1,3 MB)
LE FUNZIONI FONDAMENTALI DELLA MUSICA.xls (71 kB)
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